期刊简介
《疑难病杂志》是目前国内惟一报道疑难病症的综合性医学学术期刊，由中华人民共和国卫生部主管，中国医师协会主办。本刊为“中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)”、“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”、“中国生物医学核心 期刊” ，并被美国《化学文摘(CA)》、俄罗斯《文摘杂志（AJ）》、波兰《哥白尼索引(IC)》、“中国期刊全文数据库”、“中国生物医学文献数据库”、“中文生物医学期刊 文献数据库”、“中文科技期刊数据库” 等国内、外重要检索期刊和数据库收录。中国标准连续出版物号：CN 13-1316/R，ISSN 1671-6450。 本刊由著名医学家吴阶平院士担任名誉总编辑，吴咸中、陈可冀、王正国、王永炎、张运、李春岩、张伯礼、邱蔚六、郭应禄等院士担任顾问，吴以岭教授担任编委会总编辑，包括2位美籍专家在内的46名知名医学家担任编委。本刊贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展开放式、多方位的学术交流，加速医学科技进步和发展；坚持“三个”结合，即理论与实践相结合、普及与提高相结合、现代医学与传统医学相结合，为创建具有中国特色的医学体系架桥铺路；坚持“创新”、“实用”的办刊宗旨，着力报道中医、西医、中西医结合在诊疗各种疑难病、罕少见病及各种难诊难治病症的新理论、新成果、新进展、新疗法、新药物、新经验，真正做到“引导潮流、荟萃精华、贴近临床、服务读者”。本辟有专家笔谈、论著、临床研究、络病论坛、罕少见病例、误诊误治分析、疑难病例（理）讨论、名医精粹、释疑解难、继续教育等特色栏目，本刊面向全国各级医疗、教育、研究机构的医学专业人员，是广大医务人员学术交流的园地和继续教育的良师益友。欢迎赐稿，欢迎征订。
中小学优秀课题评分要求和标准有哪些
时间：2024-01-11 15:17:45
中小学优秀课题评分要求与标准
1. 评分要求
中小学优秀课题评分的要求主要有四点：
（1）关注现实问题：课题内容要切实关注现实需求，能够解决实际问题。
（2）创新性：课题思路新颖，能够带来新的认识和新的方法。
（3）系统性：课题内容全面、有序，难点问题要点由浅入深、分步骤解决。
（4）可操作性：课题设计合理，能够在教学实践中有效运用，具有较强可操作性。
2. 评分标准
中小学优秀课题评分的标准主要包括五个方面：
（1）课题的研究背景和意义：对该课题的研究价值与现实意义进行分析描述。
（2）课题的研究目标和研究内容：对课题的研究目标和研究内容进行明确划分。
（3）论证过程和方法：对课题的论证过程和方法进行清晰详细地描述，能够展现出思路的逻辑性和分析的深度。
（4）实证研究和结果分析：能够进行实证研究，并对实证结果进行系统性分析。
（5）创新性和应用价值：此项指课题的创新思想以及在实际操作中的应用前景和价值。
3. 评审标准
中小学优秀课题的评审标准主要分为五个等级，即“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”、“不及格”。
优秀：课题研究成果具有显著成效，在同类课题研究中处于较高水平，创新思想突出，具有一定的理论价值和实践应用价值。
良好：课题研究成果具有良好表现，能够解决课题中的难点问题，研究方法比较科学合理，有一定的实践应用价值。
一般：课题研究成果基本符合评审要求，但创新性不足，缺乏对实际问题的深入分析，有一定的局限性。
较差：课题研究成果存在重大缺陷，缺乏自身的研究思路，没有明确的研究结论，具有严重的局限性。
不及格：课题研究成果严重不合要求，研究过程可操作性差，没有实现预期的目标和预期的效果。
4. 总结
评选中小学优秀课题的标准和要求是比较严格的，需要课题设计者严格按照评分要求进行课题研究，切实关注现实问题，注重课题的系统性和创新性。同时，评审人员也需要从评分标准各方面综合分析，能够准确评判课题的优劣。